La Fondation Travail Université (FTU) Namur, bien connue pour ses publications traitant de la fracture numérique, a publié dernièrement une étude sur les initiatives en Belgique francophone et les bonnes pratiques étrangères visant à renforcer l’expression citoyenne et la démocratie participative.

Cette étude a été réalisée à la demande du Centre de ressources des EPN de Wallonie (Technofutur TIC) dans le cadre de la réalisation des Micro-Projets financés par la Région wallonne.

Cette étude à identifié, décrit et analysé les initiatives et expériences de terrain qui s’appuient sur les technologies numériques pour développer et promouvoir la participation citoyenne et démocratique en Belgique francophone. Une attention particulière a été portée aux initiatives qui s’appuient sur les outils du Web 2.0 pour impulser de réelles dynamiques collaboratives et participatives entre les citoyens d’un même territoire ainsi qu’entre les citoyens et les élus locaux.

L’étude comporte quatre étapes principales :

– La collecte et l’identification des bonnes pratiques. Les réalisations de terrain ont été identifiées exclusivement en Wallonie tandis qu’un inventaire plus large d’outils numériques au service de la participation citoyenne ont répertoriées des initiatives menées dans d’autres régions.

– La description et l’analyse des bonnes pratiques sur base de critères de comparaison qui portent une attention particulière au caractère innovant et durable.

– Synthèse et recommandations. Celles-ci visent à aider à la fois les décideurs locaux et les acteurs de terrain qui souhaitent améliorer leur communication et leur visibilité.

– Des activités de diffusion prévues sous forme d’un rapport final, d’une brochure, d’une publication sur site Web et de deux workshops de dissémination.

En conclusion de cette étude, si l’intégration des technologies numériques dans les pratiques démocratiques et citoyennes constitue un enjeu croissant depuis quelques années, force est de constater qu’en Belgique francophone, il existe encore peu d’initiatives à ce jour.
Au terme de cette recherche, on peut en effet affirmer que la plupart des initiatives en Belgique francophone dans ce domaine en sont, sinon à leurs balbutiements, du moins à leur stade expérimental.

Parmi les 14 initiatives belges recensées dans l’étude, la majorité sont issues du monde associatif et utilisent les outils numériques pour supporter, avant tout, des dispositifs d’expression et de participation citoyenne. Autrement dit, les technologies numériques sont mises au service d’une amélioration du « vivre ensemble » au sein d’un territoire donné.
Toutefois, l’ensemble des initiatives issues du monde associatif ont en commun la volonté de placer les citoyens, même les plus éloignés du numérique, au centre d’un processus «d’autonomisation» et «d’empowerment». Elles gagent sur l’idée qu’il est possible d’associer l’ensemble des groupes sociaux à la participation citoyenne et démocratique, à condition de les outiller et de les accompagner de manière adéquate pour leur donner les moyens d’agir dans l’espace public.

En revanche, cette posture résolument innovante est moins présente dans les quelques dispositifs mis en place par les pouvoirs locaux et qui ont fait l’objet d’une analyse dans ce rapport. De fait, les initiatives émanant des instances communales/locales, qui utilisent les TIC pour supporter des dispositifs initiant de nouvelles formes de dialogue et d’interaction avec les citoyens, sont encore peu nombreuses en Belgique francophone. 

Au-delà de la question purement technologique, cette nouvelle posture ouverte d’interaction et de co-construction des services avec les citoyens implique un changement culturel majeur, encore souvent éloigné des pratiques actuelles des services publics, notamment en Belgique francophone.
En effet, il ne suffit pas de numériser les relations entre pouvoirs publics et les citoyens pour mettre en place un projet démocratique qui possède une véritable dimension d’élaboration collective. Pour que de tels projets voient effectivement le jour, il est nécessaire que les administrations et les pouvoirs locaux adoptent une posture différente face aux citoyens et de nouvelles manières de travailler, qui favorisent davantage le partage, la collaboration et donc la transparence.

Lien vers l’étude complète : ICI

Mise à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage des Conditions Initiales à l’Identique 3.0 Unported.

Cette présentation reprenait de manière globale les différentes ressources que l’on peut trouver sur Internet pour chercher un emploi. Les TIC  sont aujourd’hui une plus-value sur nombreux points de vue tant pour la visibilité que pour le soutien.

Des pistes pour chercher un emploi est article qui date d’environ un an et bien qu’il soit toujours d’actualités puisque nombreux EPN s’y réfèrent lors d’activités.

C’est pourquoi, et grâce à l’aimable collaboration de Jean-Philippe Brasseur, Responsable formation de l’EPN de Marche-en-Famenne qu’il a été mis à jour avec de nouveaux liens.

En ouverture de la Semaine numérique 2011, le 25 février de 9h à 13h aura lieu au Sénat de Belgique le Colloque fédéral sur “Les compétences TIC et l’emploi”.

C’est une organisation LINC et Technofutur TIC, et cela se passera à la Salle du Congrès au Sénat, Palais de la Nation, Rue de Louvain, 21 à 1000 Bruxelles.

Programme :

 09h00 Accueil des participants
 09h30 Allocution de bienvenue et introduction par Mme Ilse Van Gorp, Présidente de Vlaams Steunpunt Nieuwe Geletterdheid.
 09h40 Résultats de l’évaluation du Plan d’Action National de Lutte Contre la Fracture Numérique par M. Jan Dekelver, rechercheur KHKempen et M. Gérard Valenduc, Chercheur à la Fondation Travail-Université.
 10h00 La technologie va-t-elle résoudre la fracture numérique ? par M. Bruno Schröder, Microsoft Benelux Technology Officer.
 10h15 ICT-skills et l’emploi par M. Pierre Lelong, Coordinateur du projet EPN de Wallonie et Mme. Mieke Coulembier, federation centres Basiseducatie
 10h45 Facebook@work par M. Steve Paulussen, rechercheur MIC T (Université de Gand)
Mme. Eva Lievens, Chercheuse ICRI (Université de Louvain)
 11h00 M/F et la fracture numérique par Mme. Kirsten Dewaelheyns, Responsable ‘Activerend Arbeidsmarktbeleid’ (Anvers)
 11h30 Pause
 11h30 Ateliers
 12h35 Allocution de M. Philippe Courard, Secrétaire d’Etat à l’Intégration sociale et à la Lutte contre la pauvreté.
 12h50 Séance plénière de clôture : conclusions par Mme Olga Zrihen, Sénatrice, et Mme Cindy Franssen, Représentante flamande.
 13h00 Buffet déambulatoire

Réservation obligatoire avant le 23 février 2011 (nombre de places limité)
L’accès est gratuit. Le colloque est bilingue français-néerlandais.

Belle trouvaille (via Catherine Gérard) ce site qui propose des guides faciles pour s’initier aux TIC.

Le Numérique facile met ainsi à disposition 6 thèmes :

- M’amuser avec la photo numérique
- Maitriser Internet
- Booster ma télévision
- Dompter mon ordinateur
- Profiter de ma musique et du son
- Tout savoir sur la mobilité et la téléphonie

Les données sont à jour mais les données commerciales sont françaises. Bravo pour les définitions claires et les petits guides d’achat mais on aurait voulu davantage d’informations sur certains thèmes comme les Smartphones, tablettes et autres supports.

Conçu par la société ITEALS, on se demande quelle est la réelle motivation de l’agence et si les données seront mises à jour (et si elle vont évoluer) mais, en attendant, voilà un site sympathique pour initier son public aux TIC en EPN.

(Via Philippe Steinier et le Forum d’Handimobility)

Integration_d_enfants_handicapes_en_milieu_scolaire.pdf

Le GSARA, organisme d’Education Permanente depuis plus de 30 ans, est un réseau de centres d’animation et de formation, actif dans les métiers de l’image et du son, comprenant l’audiovisuel mais aussi les Technologies de l’Information et de la Communication. Où ? A Bruxelles, bien sur, mais également à Liège, La Louvière, Charleroi, Dinant etc…

Le GSARA organise le 15 septembre une journée de réflexion intitulée «Clic démocraTIC»  qui se tiendra au Port de Bruxelles, afin de naviguer et de surfer sur la vague de la démocratie en ligne…

Face à la crise de nos démocraties représentatives, la tentation est grande de voir dans les technologies des pistes de solution au déficit démocratique. Les mythes de la citoyenneté renforcée à travers l’interactivité se sont progressivement imposés. Mais quelles sont les réelles opportunités et les limites de l’Internet et des TIC pour un renouveau de la démocratie, de la mobilisation et de la citoyenneté ? L’Internet se rapproche-t-il du principe originaire de la démocratie directe et de l’agora grecque ou tient-il du discours utopique ?
Au programme : des moments conviviaux de partage d’informations et de pratiques sur l’activisme en ligne, le webjournalisme et la politique 2.0.

Informations :

Bateau Biouel Avenue du Port 23 1000 Brussel Accès : métro Yser (Au Canal, entre petite ceinture et Port de Bruxelles)

9h : Accueil des intervenants/public
9h15 : Exposé de Yana Breindl, doctorante en communication à l’ULB, spécialiste de l’activisme en ligne : « Hacker la loi : activisme techno-politique à l’échelle européenne »
10h15 : Activismes 2.0 Greenpeace (campagne huile de palme), Ligue des Droits de l’Homme (campagne carte Mobib), Amnesty International (www.isavelives.be)
12h30 : Pause déjeuner
13h15 : Exposé de Mathieu Simonson (chercheur CITA-FUNDP) ; « Blogs politiques et journalisme 2.0 » (en tandem avec Les Corsaires asbl : "Appropriation du web dans une démarche d’Education permanente")
14h30 : Régis Vansnick (www.tetedeliste.com) : « Le Web 2.0 peut-il influencer les pratiques politiques ? Comment les partis politiques s’en saisissent-ils ? » En présence des responsables communication/site web des partis politiques progressistes francophones
16h30 : discussion avec le public et drink

Entrée gratuite !

Infos et réservations :

GSARA asbl – Julie van der Kar – julie.vanderkar@gsara.be 02/250 13 29 (direct) – 02 / 218.58.85 (général)

C’est sur ce site (et via une animatrice multimédia des EPN de Wallonie, Valérie Martin de l’EPN de Haute-Lesse) que nous avons trouvé un ouvrage de réflexion sur les enjeux des nouvelles technologies sur la population des aînés.

L’ouvrage montre “l’importance de l’interdépendance et le rôle des TIC dans une nouvelle organisation du collectif, respectueuse des âges de la vie. Les usages sociaux du numérique deviennent un levier pour repenser une réponse collective, sociale et préventive du vieillissement, et participent à la construction d’une nouvelle économie du lien. Les deux années de veille et de réflexion collaborative ont montré que les conditions étaient réunies pour inventer de nouveaux modèles durables et éthiques, une nouvelle économie du service relationnel et du lien social, répondant aux enjeux d’une société de longévité. Cela nécessite de prendre en compte les transformations des processus d’innovation (nouvelles méthodes de conception avec les utilisateurs acteurs), et de réagencer la participation de tout un eco-système d’acteurs au processus d’innovation, sociale et numérique.”

Le lien vers l’aperçu (32 p.) sur Scribd
Le lien pour l’acheter sur Amazon
Le lien vers la maison d’édition

Toucher un oeuf de dynosaure... C'est possible

Réalité augmentée expliquée en vidéo

Explication en vidéo par les concepteurs

Pour en savoir plus allez lire cet article et visualiser la vidéo sur le site de NOUVO.CH

Celle-ci avait pour objectifs :

• La présentation des EPN, des offres de formations des TIC et de leurs publics
• La présentation des axes de recherche et des compétences du CRIFA
• La présentation du projet VisaTice qu’ils mènent
• L’évaluation des besoins d’outils de formation pour les EPN
• Les possibles collaborations entre les EPN et le CRIFA

Nous y étions peu nombreux (5 animateurs). Voilà pourquoi je rédige ce billet.

Je pense que le sujet pourrait vous intéresser.

Qu’est-ce que le CRIFA ?

C’est un Centre de Recherche sur l’Instrumentation, la Formation et l’Apprentissage. Il est issu du Service de Technologie de l’Éducation de l’Université de Liège. Il a pour objectif de mener une réflexion sur les usages pédagogiques des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans le domaine de la formation et de l’apprentissage.

Cette équipe est constituée d’une dizaine de chercheurs (enseignants, formateurs) qui travaillent en collaboration avec de nombreuses autres universités belges et étrangères mais aussi avec des entreprises. Ils ont aussi des contacts permanents avec les milieux de l’enseignement universitaire, supérieur, secondaire et primaire et leurs acteurs auxquels ils proposent différents types de services.

L’équipe du CRIFA travaille sous la direction de Brigitte Denis, chargée de cours. La supervision scientifique des projets est assurée conjointement par Brigitte Denis et Étienne Vandeput.

VisaTice ???

C’est un dispositif de formation en ligne.

Actuellement, son objectif est l’apprentissage des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) pour un usage pertinent :

• Pour les enseignants du secondaire : la maîtrise des TIC à des fins pédagogiques (créer son cours – utilisation du multimédia et d’Internet en classe – …). Ils pourront disposer d’une assistance en ligne. Le projet proposera des modules d’autoformation qui permettront aux enseignants d’acquérir les savoirs et savoir-faire nécessaires à l’obtention d’un certificat attestant de leur maîtrise des TIC

• Pour les élèves en fin d’humanités : L’encadrement des élèves pourra se faire suivant différentes modalités dépendant du contexte: enseignants de leur école ayant obtenu le certificat de maîtrise des TIC, animateurs des EPN collaborant au projet, tuteurs en ligne… Ils auront aussi la possibilité d’obtenir un certificat de maîtrise des TIC.

Ce projet s’étale sur trois années (2009-2012).

Il est soutenu par le Ministère de l’Enseignement de la Communauté française de Belgique.

Personnes de contacts : Étienne Vandeput, Casto Grana et Julie Henry.

Quelle collaboration entre les EPN et le CRIFA ?

Elle pourrait être envisagée sous différentes formes :

• La formation e-learning en « solo » n’est pas toujours suffisante. Beaucoup de personnes se démotivent et parfois abandonnent leur formation. Un accompagnement est souvent nécessaire. L’animateur d’EPN pourrait être un excellent coach pour les enseignants qui suivent ce programme ainsi que les étudiants.
• Le CRIFA pourrait adapter les modules de formation existants ou en créer de nouveaux qui répondent plus aux attentes des divers publics des EPN. Ce qui pourrait intéresser les animateurs d’EPN qui disposeraient d’outils de formation en ligne répondant à leur besoin en matière de formation.
• Une mise à disposition des EPN pour les enseignants qui encadrent les élèves durant leur formation
• …

Qu’en pensez-vous ?

Laurence Delaye

Oumar Amadou Touré, étudiant à l’origine du projet CIM, et les jeunes du club ne ménagent pas leurs efforts pour réduire la fracture numérique dans leur commune.

Les moyens sont très limités, et partager ses compétences en informatique n’est pas chose aisée quand on ne dispose pas de matériel.
En août dernier, afin d’assurer de nouvelles formations, il a été une nouvelle fois incontournable de louer un cybercafé…

Or le besoin de formation est régulièrement exprimé de façon criante par de nombreux enfants et jeunes maliens, bien au-delà de Moribabougou.
Et suite à des demandes déjà exprimées, des animateurs du club envisagent à présent de se déplacer à l’intérieur du pays.

Vous voulez vous impliquer ?
Voici un moyen d’aider concrètement cette jeune équipe motivée et bénévole à remplir sa mission …