Sylvain Denis multiplie les compétences et les casquettes. Conseiller en sécurité de l’information, conférencier, expert TIC, Web et FLOSS (Free Libre Open Source Software), il a une connaissance pointue du monde des logiciels libres. Sylvain est ainsi le point de contact d’Apache OpenOffice pour la Belgique (francophone), et administrateur d’EducOOo.org (suite bureautique pour adultes et seniors) et OOo4kids (idem mais pour enfants de 7 à 12 ans). Membre d’Ubuntu.be et de Mozilla.be, il est vice-président de l’association A l’Ere Libre et Président du SambreLUG, l’association des utilisateurs Linux de Sambreville. Formateur et expert (dépanneur) pour le réseau des établissements libres subventionnés indépendants, il est également formateur pour Technofutur TIC et est intervenu lors de la dernière journée de rencontre des EPN.
Une suite complète d’outils Open Source
« Je citerais 4 raisons pour qu’un EPN ou qu’une association opte pour des outils libres : les fonctionnalités, le coût, la pérennité et l’aspect collaboratif. Sur le plan fonctionnel, on trouve aujourd’hui une famille complète de logiciels Open Source qui peuvent couvrir tous les besoins d’un EPN ou d’une association : du graphisme à la bureautique en passant par la gestion. Dans ces organisations, le matériel utilisé n’est pas forcément du dernier cri. Dans ce cas, le choix d’une solution Linux va permettre de conserver les équipements existants, avec des fonctionnalités et une performance identiques, sans payer un seul euro de licence. On peut obtenir la même qualité de documents avec Open Office qu ‘avec Microsoft Office et les deux univers communiquent sans problème, sauf peut être au niveau d’Access.
Liberté et sécurité
Et puis il y a la pérennité des formats, le fait de produire des documents libres qui pourront être relus dans 5 ou 10 ans, même si le logiciel qui l’a généré n’existe plus : « Comme toutes les sources sont ouvertes, on pourra toujours accéder aux documents. J’ai modifié récemment pour quelqu’un un vieux fichier Open Office 1.0 avec une version récente. Cela s’est fait sans problèmes et la personne a pu l’ouvrir avec son vieux traitement de texte. Par comparaison, certains fichiers MS 2003 ne peuvent pas être ouverts correctement en MS 2010. »
Favoriser l’autonomie et la coopération
Il y a l’aspect partage : « Le monde du libre, c’est aussi une philosophie d’entraide et de partage. C’est une communauté au service de chacun et de tous. Il m’est arrivé d’avoir un souci avec un logiciel, d’envoyer un message d’erreur et, deux heures plus tard, de recevoir une mise à jour de mon application avec le bug corrigé ! Le libre, c’est l’ouverture et la transparence. Lors de mes formations, je mets mes cours en ligne : ils ne sont pas protégés. C’est la liberté de copier et de distribuer. Avec les logiciels libres, tous les participants à une formation ou une animation peuvent repartir avec les outils abordés : ils sont totalement gratuits et directement disponibles. Pour un EPN, en favoriser l’essaimage, c’est travailler à une société capable, indépendante et favorisant la coopération. »
Les licences Creatives Commons soufflent leurs 10 bougies.
En décembre 2002, la fondation Lawrence Lessig donnait naissance aux Creative Commons, des licences libres que le CRID transcrira en droit belge en 2004. Simples d’utilisation, elles constituent une alternative attractive en matière de droit d’auteur. En apposant une licence Creative Commons à ses contenus, l’auteur (artiste, chercheur, enseignant, animateur multimédia,…) fixe un cadre précis pour l’utilisation et la distribution de ceux-ci : autorisation (ou non) pour l’utilisateur d’un usage commercial de ceux-ci et autorisation (ou non) de sa modification. Si celle-ci est autorisée, l’auteur définira si les contenus modifiés doivent ou non être distribués sous le même registre de licence « copyleft ».
YouTube et
Flick R sous CC
Au cours de ces 10 dernières années, les CC ont acquis leurs lettres de noblesse. Elles ont ainsi été adoptées par la plate-forme de partage de photographie 500px et par YouTube. Depuis 2011, ce sont ainsi plus de 4 millions de vidéos qui ont été mis en partage sous le couvert des licences CC. Tout récemment encore, ce sont les utilisateurs du réseau social de partage de photos Flick R qui se sont vu donner la possibilité de partager leurs contenus sous licence CC.
Esprit d’ouverture
D’autres avancées encore, au niveau des sociétés de gestion collective des droits comme Smart qui a participé à la remise sur les rails du projet belge Creative Commons avec l’ASBL Constant, iMal et Packed. Au niveau des espaces publics numériques, le CC sont intéressantes à deux niveaux. Il s’agit tout d’abord d’un sujet tout à fait pertinent à évoquer dans le cadre de la mise en place de contenus multimédias réalisés au cours des formations et mis en ligne. En deuxième lieu, publier ses propres contenus pédagogiques sous licence CC est en symbiose avec l’esprit d’ouverture caractéristiques dans les espaces publics numériques. Avec un avantage important : ceux-ci peuvent être partagés, utilisés, modifiés et enrichis en fonction des besoins spécifiques des publics, des lieux et des événements.
Ressources partagées
Les exemples sont de plus en plus nombreux. Chaque semaine depuis 2008, les rédacteurs de Créatif, une association française dédiée à « l’accès public et l’appropriation citoyenne des technologies de l’information » publient une fiche pratique destinées aux responsables et animateurs des EPN. Parmi celles-ci des thèmes comme « Comment améliorer la visibilité des actions de mon EPN » ou encore « Comment présenter le rôle et les missions de l’EPN à mon interlocuteur et « Comment présenter les activités et les publics de mon EPN ». Les fiches sont téléchargeables au format PDF. Une première famille de fiches recueillent des argumentaires de sujets de réflexion proposés aux animateurs pour valoriser leurs structures. Une autre porte sur des sujets pouvant être abordés avec les publics des EPN. Autre ressource intéressante : une page Wiki recense plus de 500 sites francophones sous CC qui traite ici de l’accès public accompagné et de l’appropriation sociale du multimédia, là des contenus pédagogiques et des projets éducatifs. Tout un programme…