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	<title>Le blog des Espaces Publics Numériques de Wallonie</title>
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		<title>One Laptop per Child: livrer un ordinateur portable &#224; tous les enfants des pays en voie de d&#233;veloppement</title>
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		<pubDate>Wed, 01 Sep 2010 10:02:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Eric Blanchart</dc:creator>
				<category><![CDATA[International]]></category>
		<category><![CDATA[Usages]]></category>
		<category><![CDATA[Afrique]]></category>
		<category><![CDATA[AWT]]></category>
		<category><![CDATA[enfants]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>

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		<description><![CDATA[Lancée en 2005 par Nicholas Negroponte, célèbre professeur du Massachusetts Institute of Technology (MIT), la fondation One Laptop per Child (OLPC) a pour but de procurer un ordinateur portable, connectable à internet, aux enfants les plus pauvres de la planète. Ce pari est d&#8217;abord éducatif: connectés à l&#8217;information du monde, ces enfants disposeront des nouvelles [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Lancée en 2005 par Nicholas Negroponte, célèbre professeur du Massachusetts Institute of Technology (MIT), la fondation One Laptop per Child (OLPC) a pour but de procurer un ordinateur portable, connectable à internet, aux enfants les plus pauvres de la planète.</strong> Ce pari est d&#8217;abord éducatif: connectés à l&#8217;information du monde, ces enfants disposeront des nouvelles opportunités d&#8217;apprendre, d&#8217;expérimenter et d&#8217;échanger. Avec un bagage plus grand, ils augmenteront leurs chances de sortir de la pauvreté, estime la fondation.</p>
<p> <object width="480" height="270" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.awt.be/videos/player_externe.swf"><param name="allowScriptAccess" value="sameDomain" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="movie" value="http://www.awt.be/videos/player_externe.swf" /><param name="quality" value="high" /><param name="FlashVars" value="id=326" /></object>  <br /><a href="http://www.awt.be/web/dem/index.aspx?page=dem,fr,tem,005,001">One Laptop per Child: livrer un ordinateur portable à tous les écoliers du Sud</a>
<p>La tâche des promoteurs de OLPC a été particulièrement ardue : mettre au point un ordinateur à 100 $, robuste, auto-rechargeable, avec un écran permettant une lecture au soleil et susceptible de se connecter à un réseau sans fil (WiFi ou mobile). De plus, l’appareil doit pouvoir résister aux conditions locales (poussière, chaleur, etc.). </p>
<p>Une fois l’ordinateur conçu, il a fallu convaincre les ministères de l&#8217;éducation des différents pays en développement d&#8217;acquérir et de distribuer ces ordinateurs dans les écoles. Les gouvernements uruguayen et péruvien ont été les premiers à passer commande. En Afrique, le Ghana, le Sierra Leone et le Rwanda sont également devenus des partenaires de OLPC. Au total, près de 2 millions de XO auraient été distribués. <strong>Dans le monde, environ 1 milliard d&#8217;enfants fréquentent une école. OLPC estime à 100 millions le nombre total d&#8217;écoliers auxquels s&#8217;adresse son programme.</strong> Un long chemin reste donc encore à parcourir pour équiper cette vaste population…</p>
<p>Lien vers <strong><a href="http://laptop.org">One Laptop per Child (OLPC)</a></strong></p>
<p>Lien vers la <a href="http://www.flickr.com/photos/olpc"><strong>galerie de photos de OLPC</strong></a></p>
<p>Le <a href="http://wiki.laptop.org/go/The_OLPC_Wiki/lang-fr"><strong>Wiki</strong></a> officiel de l’OLPC</p>
<p><em>(Via l’article de l’<strong>AWT</strong> : “</em><a href="http://www.awt.be/web/dem/index.aspx?page=dem,fr,tem,005,001&amp;utm_source=twitterfeed&amp;utm_medium=twitter"><em>OLPC: livrer un ordinateur portable à tous les écoliers du Sud</em></a><em>”)</em></p>
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		<item>
		<title>OpenOffice Kids (OOo4Kids) est disponible en fran&#231;ais</title>
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		<pubDate>Tue, 31 Aug 2010 14:53:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Eric Blanchart</dc:creator>
				<category><![CDATA[Usages]]></category>
		<category><![CDATA[enfant]]></category>
		<category><![CDATA[logiciel]]></category>

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		<description><![CDATA[OpenOffice Kids est une initiative qui consiste à fournir une suite bureautique complète pour les 7-12 ans basée sur les sources du logiciel OpenOffice.org, histoire de leur permettre de rédiger des courriers, de réaliser des tableaux ou encore de s’initier au dessin sur l’ordinateur.
Formez dès à présent vos enfants à l’informatique avec cette suite bureautique [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.ooo4kids.org/index.php/Main_Page/fr">OpenOffice Kids</a> est une initiative qui consiste à fournir une suite bureautique complète pour les 7-12 ans basée sur les sources du logiciel <a href="http://www.openoffice.org">OpenOffice.org</a>, histoire de leur permettre de rédiger des courriers, de réaliser des tableaux ou encore de s’initier au dessin sur l’ordinateur.</p>
<p>Formez dès à présent vos enfants à l’informatique avec cette <strong>suite bureautique ludique</strong> et très bien pensée. Voici une démonstration des fonctionnalités d’<strong>OpenOffice Kids</strong> en vidéo :</p>
<p><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="400" height="225" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=13077556&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=1&amp;color=00ADEF&amp;fullscreen=1&amp;autoplay=0&amp;loop=0" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="400" height="225" src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=13077556&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=1&amp;color=00ADEF&amp;fullscreen=1&amp;autoplay=0&amp;loop=0" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<p><a href="http://vimeo.com/13077556">Présentation OOo4Kids 1.0</a> from <a href="http://vimeo.com/lafonjm">Jean-Marie LAFON</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
<p>Il existe également un <a href="http://www.ooo4kids.org/index.php/Main_Page/fr"><strong>wiki</strong></a> qui est une mine d’informations dont la page d’accueil offre un sommaire complet et évolutif ou l’on trouve 4 thèmes :</p>
<ul>
<li>Expérience utilisateur dont les <a href="http://www.ooo4kids.org/index.php/Additionnals_fonts_for_kids/fr">Fontes Additionnelles pour Enfants</a></li>
<li>Développement</li>
<li>Communauté</li>
<li>Documentation dont des <a href="http://www.ooo4kids.org/index.php/Tutorials/fr">tutoriels</a></li>
</ul>
<p><a href="http://download.ooo4kids.org/fr">Lien</a> pour télécharger OOo4Kids</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Clic d&#233;mocraTIC, une journ&#233;e de r&#233;flexion sur la d&#233;mocratie en ligne</title>
		<link>http://www.epn-ressources.be/clic-dmocratic-une-journe-de-rflexion-sur-la-dmocratie-en-ligne</link>
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		<pubDate>Thu, 26 Aug 2010 07:20:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Eric Blanchart</dc:creator>
				<category><![CDATA[Evénements (agenda)]]></category>
		<category><![CDATA[conférence]]></category>
		<category><![CDATA[TIC]]></category>

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		<description><![CDATA[
Le GSARA, organisme d’Education Permanente depuis plus de 30 ans, est un réseau de centres d’animation et de formation, actif dans les métiers de l’image et du son, comprenant l’audiovisuel mais aussi les Technologies de l’Information et de la Communication. Où ? A Bruxelles, bien sur, mais également à Liège, La Louvière, Charleroi, Dinant etc…
Le [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.epn-ressources.be/wp-content/uploads/2010/08/CLICDemocraTIC1.jpg" rel="lightbox[5087]"><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px 10px 0px 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="CLIC DemocraTIC" border="0" alt="CLIC DemocraTIC" align="left" src="http://www.epn-ressources.be/wp-content/uploads/2010/08/CLICDemocraTIC_thumb1.jpg" width="83" height="240" /></a></p>
<p>Le <a href="http://www.gsara.be">GSARA</a>, organisme d’Education Permanente depuis plus de 30 ans, est un réseau de centres d’animation et de formation, actif dans les métiers de l’image et du son, comprenant l’audiovisuel mais aussi les Technologies de l’Information et de la Communication. Où ? A Bruxelles, bien sur, mais également à Liège, La Louvière, Charleroi, Dinant etc…</p>
<p>Le GSARA organise le 15 septembre une journée de réflexion intitulée «<a href="http://www.gsara.be/spip.php?article221&amp;PHPSESSID=b06b8223c2b0cadebebf3a80cdb2c156">Clic démocraTIC</a>»&#160; qui se tiendra au Port de Bruxelles, afin de naviguer et de surfer sur la vague de la démocratie en ligne&#8230; </p>
<p>Face à la crise de nos démocraties représentatives, la tentation est grande de voir dans les technologies des pistes de solution au déficit démocratique. Les mythes de la citoyenneté renforcée à travers l’interactivité se sont progressivement imposés. Mais quelles sont les réelles opportunités et les limites de l’Internet et des TIC pour un renouveau de la démocratie, de la mobilisation et de la citoyenneté ? L’Internet se rapproche-t-il du principe originaire de la démocratie directe et de l’agora grecque ou tient-il du discours utopique ?    <br />Au programme : des moments conviviaux de partage d’informations et de pratiques sur l’activisme en ligne, le webjournalisme et la politique 2.0. </p>
<h5>Informations :   </p>
<p><font style="font-weight: normal">Bateau Biouel Avenue du Port 23 1000 Brussel Accès : métro Yser (Au Canal, entre petite ceinture et Port de Bruxelles)</font></h5>
<p><strong>9h</strong> : Accueil des intervenants/public     <br /><strong>9h15</strong> : Exposé de Yana Breindl, doctorante en communication à l’ULB, spécialiste de l’activisme en ligne : « Hacker la loi : activisme techno-politique à l’échelle européenne »     <br /><strong>10h15</strong> : Activismes 2.0 Greenpeace (campagne huile de palme), Ligue des Droits de l’Homme (campagne carte Mobib), Amnesty International (<a href="http://www.isavelives.be">www.isavelives.be</a>)     <br /><strong>12h30</strong> : Pause déjeuner     <br /><strong>13h15</strong> : Exposé de Mathieu Simonson (chercheur CITA-FUNDP) ; « Blogs politiques et journalisme 2.0 » (en tandem avec Les Corsaires asbl : &quot;Appropriation du web dans une démarche d’Education permanente&quot;)     <br /><strong>14h30</strong> : Régis Vansnick (<a href="http://www.tetedeliste.com">www.tetedeliste.com</a>) : « Le Web 2.0 peut-il influencer les pratiques politiques ? Comment les partis politiques s’en saisissent-ils ? » En présence des responsables communication/site web des partis politiques progressistes francophones     <br /><strong>16h30</strong> : discussion avec le public et drink</p>
<p>Entrée gratuite !</p>
<h5>Infos et réservations :</h5>
<p>GSARA asbl &#8211; Julie van der Kar &#8211; <a href="mailto:julie.vanderkar@gsara.be">julie.vanderkar@gsara.be</a> 02/250 13 29 (direct) &#8211; 02 / 218.58.85 (général)</p>
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		</item>
		<item>
		<title>8 nouveaux EPN rejoignent le R&#233;seau !</title>
		<link>http://www.epn-ressources.be/7-nouveaux-epn-rejoignent-le-rseau</link>
		<comments>http://www.epn-ressources.be/7-nouveaux-epn-rejoignent-le-rseau#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 25 Aug 2010 10:43:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Eric Blanchart</dc:creator>
				<category><![CDATA[L'actu des EPN]]></category>
		<category><![CDATA[Label et Réseau]]></category>
		<category><![CDATA[EPN]]></category>
		<category><![CDATA[label]]></category>
		<category><![CDATA[Wallonie]]></category>

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		<description><![CDATA[
7 (+1 au 02/09) nouveaux espaces publics numériques rejoignent aujourd’hui le Réseau des EPN de Wallonie, il s’agit de :

L’association “Les trois ânes.net” à Bertrix 
L’EPN de la bibliothèque d’Estaimpuis 
L’Asbl “La Source” à Bouillon 
L’EPN de Leuze-en-Hainaut 
Interface3 à Namur 
L’EPN du Parc à Jambes (Namur) 
“La souris sur la Toile” à Walhain 
L’EPN [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img style="background-image: none; border-right-width: 0px; margin: 0px 20px 0px 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; padding-top: 0px" title="Logo_EPN" border="0" alt="Logo_EPN" align="left" src="http://www.epn-ressources.be/wp-content/uploads/2010/08/Logo_EPN.jpg" width="178" height="216" />
<p><strong>7</strong> (+1 au 02/09) nouveaux espaces publics numériques rejoignent aujourd’hui le Réseau des EPN de Wallonie, il s’agit de :</p>
<ul>
<li>L’association “Les trois ânes.net” à <strong>Bertrix</strong> </li>
<li>L’EPN de la bibliothèque d’<strong>Estaimpuis</strong> </li>
<li>L’Asbl “La Source” à <strong>Bouillon</strong> </li>
<li>L’EPN de <strong>Leuze-en-Hainaut</strong> </li>
<li>Interface3 à <strong>Namur</strong> </li>
<li>L’EPN du Parc à <strong>Jambes</strong> (Namur) </li>
<li>“La souris sur la Toile” à <strong>Walhain</strong> </li>
<li>L’EPN de <strong>Houffalize </strong>(MAJ 02/09/2010)</li>
</ul>
<p>Le Réseau des Espaces Publics Numériques des Pouvoirs Locaux de Wallonie compte donc à ce jour <strong>118</strong> EPN labellisés !     </p>
<p><strong>Comment solliciter le label ?</strong></p>
<p>Rappelons que le label régional&#160; “Espaces Publics Numériques des Pouvoirs Locaux de Wallonie” peut être sollicité par les Espaces gérés par les communes ou acteurs non marchands soutenus par les communes, CPAS ou provinces wallonnes.</p>
<p>La demande à introduire et la procédure de labellisation sont indiquées <a href="http://www.epn-ressources.be/ouverture-de-la-labellisation-regionale-%c2%ab-espaces-publics-numeriques-des-pouvoirs-locaux-de-wallonie-%c2%bb-aux-espaces-geres-par-les-communes-ou-acteurs-non-marchands-soutenus-par-les-communes">à cette adresse</a>.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>&#8220;Sports et EPN&#8221; &#224; l&#8217;EPN de Neufch&#226;teau</title>
		<link>http://www.epn-ressources.be/sports-et-epn-lepn-de-neufchteau</link>
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		<pubDate>Tue, 24 Aug 2010 09:46:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Eric Blanchart</dc:creator>
				<category><![CDATA[Activités et animations]]></category>
		<category><![CDATA[adolescent]]></category>
		<category><![CDATA[animations enfants]]></category>
		<category><![CDATA[EPN]]></category>
		<category><![CDATA[vidéo]]></category>

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		<description><![CDATA[Toujours aussi dynamique, l’animateur de l’EPN de Neufchâteau Patricks Weyders, a organisé cet été des ateliers de reportage et de montage vidéo dans le contexte des stages multi-sports de l’été pour adolescents.
Tous les reportages on été réalisés avec des programmes et logiciels gratuit et/ou libre !Pour le montage&#160; &#34;cinéma&#34;, le programme &#34;Movie maker&#34;,   [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Toujours aussi dynamique, l’animateur de l’EPN de Neufchâteau Patricks Weyders, a organisé cet été des ateliers de reportage et de montage vidéo dans le contexte des stages multi-sports de l’été pour adolescents.</p>
<p>Tous les reportages on été réalisés avec des programmes et logiciels gratuit et/ou libre !Pour le montage&#160; &quot;cinéma&quot;, le programme &quot;<a href="http://www.microsoft.com/france/windows/xp/experiences/moviemaker/default.mspx">Movie maker</a>&quot;,     <br />Pour les retouche photos, &quot;<a href="http://www.picnik.com/">picnik</a>&quot;, &quot;<a href="http://www.befunky.com/create/?lang=fr">befunky</a>&quot;,&quot; <a href="http://www.pizap.com/">pizap</a>&quot;    <br />Pour les musiques, le site &quot;<a href="http://www.jamendo.com/fr/">jamendo</a>&quot; et même des compositions perso sur &quot;<a href="http://www.soundation.com/">soundation</a>&quot;.</p>
<p>Le résultat : 10 clip/reportages reflétant les différentes vision du stage ADEPS multi sports/Informatique à l’adresse <a title="http://www.youtube.com/user/EPNNeufchateau" href="http://www.youtube.com/user/EPNNeufchateau">http://www.youtube.com/user/EPNNeufchateau</a></p>
<div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:5737277B-5D6D-4f48-ABFC-DD9C333F4C5D:86c532a2-d684-485d-9f6f-67a6cebd1d98" class="wlWriterEditableSmartContent">
<div><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ySAMSmVOwvM&amp;hl=en"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/ySAMSmVOwvM&amp;hl=en" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="355"></embed></object></div>
<div style="width:425px;clear:both;font-size:.8em">Creator EPN Neufchâteau Adeps</div>
</div>
<div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; float: none; padding-top: 0px" id="scid:5737277B-5D6D-4f48-ABFC-DD9C333F4C5D:704078e3-908e-4242-bdec-d7a350126e40" class="wlWriterEditableSmartContent">
<div><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/jbEijBqVS5U&amp;hl=en"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/jbEijBqVS5U&amp;hl=en" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="355"></embed></object></div>
<div style="width:425px;clear:both;font-size:.8em">Stage multi-web Adeps Neufchâteau août 2010</div>
</div>
<p>Un bel exemple d’animations pour adolescents dans le cadre des vacances !</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Stage d&#8217;initiation à la bande dessinée (EPN M@lmedia)</title>
		<link>http://www.epn-ressources.be/stage-dinitiation-a-la-bande-dessinee-epn-mlmedia</link>
		<comments>http://www.epn-ressources.be/stage-dinitiation-a-la-bande-dessinee-epn-mlmedia#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 24 Aug 2010 09:30:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Kevin Diffels</dc:creator>
				<category><![CDATA[Activités et animations]]></category>
		<category><![CDATA[bande dessinée]]></category>
		<category><![CDATA[epn malmedy]]></category>
		<category><![CDATA[initiation]]></category>
		<category><![CDATA[stage]]></category>

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		<description><![CDATA[La semaine passée (du 16 au 20 août), l&#8217;EPN M@lmedia a accueilli neuf jeunes pour un stage d&#8217;initiation à la bande dessinée.

Ce stage a été animé par Robert Paquet, illustrateur qui fait partie actuellement du studio paKap.
Le but était d&#8217;élaborer une planche complète, en suivant toutes les étapes de sa conception :
-	Recherche du scénario et [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La semaine passée (du 16 au 20 août), l&#8217;<a href="http://malmedia-epn.be/info/" target="_blank">EPN M@lmedia</a> a accueilli neuf jeunes pour un stage d&#8217;initiation à la bande dessinée.</p>
<p><img class="alignnone" src="http://malmedia-epn.be/info/wp-content/IMG_2239.jpg" alt="" width="300" height="217" /></p>
<p>Ce stage a été animé par Robert Paquet, illustrateur qui fait partie actuellement du <a href="http://www.studio-pakap.net/" target="_blank">studio paKap</a>.</p>
<p>Le but était d&#8217;élaborer une planche complète, en suivant toutes les étapes de sa conception :<br />
-	Recherche du scénario et du personnage, découpage de l’histoire<br />
-	Réalisation de la planche A3 (crayon)<br />
-	Encrage<br />
-	Mise en couleur sur l’ordinateur, avec une tablette graphique et un logiciel de dessin.</p>
<p>La planche réalisée par chacun devait être la première de leur histoire, et non une histoire complète.</p>
<p>L&#8217;intégralité des productions et quelques photos sont visibles <a href="http://malmedia-epn.be/info/2010/08/23/473/" target="_blank">sur le site de l&#8217;EPN</a>.</p>
<p>Crédit Photo : <a href="http://malmedia-epn.be/info/" target="_blank">EPN M@lmedia</a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Le rapport Observatoire mondial sur la soci&#233;t&#233; de l&#8217;information 2009</title>
		<link>http://www.epn-ressources.be/le-rapport-observatoire-mondial-sur-la-socit-de-linformation-2009</link>
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		<pubDate>Mon, 23 Aug 2010 14:30:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Eric Blanchart</dc:creator>
				<category><![CDATA[International]]></category>
		<category><![CDATA[Usages]]></category>

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		<description><![CDATA[
L’Observatoire mondial sur la société de l&#8217;information (OMSI) 2009 est le troisième d’une série de rapports annuels qui contiennent une analyse critique de l’état de la société de l’information du point de vue des organisations de la société civile dans le monde. 
OMSI vise trois objectifs interdépendants : 

* Faire le point sur les politiques [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="GISW2009_fr" border="0" alt="GISW2009_fr" align="left" src="http://www.epn-ressources.be/wp-content/uploads/2010/08/GISW2009_fr.gif" width="174" height="244" /></p>
<p><strong><em>L’Observatoire mondial sur la société de l&#8217;information (OMSI) 2009 </em></strong>est le troisième d’une série de rapports annuels qui contiennent une analyse critique de l’état de la société de l’information <em>du point de vue des organisations de la société civile dans le monde. </em></p>
<p><strong><em>OMSI</em></strong> vise trois objectifs interdépendants : </p>
<ul>
<li><strong>* Faire le point </strong>sur<strong> </strong>les politiques de technologies de l’information et de la communication (TIC) au niveau local et mondial </li>
<li><strong>* Encourager </strong>un débat critique </li>
<li><strong>* Renforcer </strong>le réseautage et le plaidoyer pour une société de l’information juste et inclusive. </li>
</ul>
<p>Chaque année, le rapport privilégie un thème. <strong><em>OMSI 2009</em></strong> s’intéresse plus particulièrement à « l’accès à l’information et au savoir en ligne pour faire avancer les droits humains et la démocratie ». Il contient plusieurs rapports thématiques sur des questions essentielles dans le domaine, ainsi qu’un aperçu des institutions et des indicateurs qui permettent de rendre compte de l’accès à l’information et au savoir. Le rapport contient cette année une nouvelle section qui présente une cartographique visuelle des droits et des crises politiques au niveau mondial.</p>
<p>Par ailleurs, 48 rapports de pays analysent la situation de l’accès à l’information et au savoir en ligne dans des pays aussi différents que la République démocratique du Congo, le Mexique, la Suisse et le Kazakhstan, alors que six aperçus régionaux présentent une vue d’ensemble des tendances régionales.</p>
<p>Le rapport <strong>Observatoire mondial sur la société de l&#8217;information 2009</strong> est disponible pour téléchargement <a href="http://www.giswatch.org/gisw2009/fr/pdf/GISW2009_fr.pdf">en entier</a> (5037Kb) ou par <a href="http://www.giswatch.org/gisw2009/fr/GISW2009.html">chapitre</a>. (Via <a href="http://www.revue-reseau-tic.net/Observatoire-mondial-sur-la.html">Revue reseau-TIC</a>).</p>
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		<title>2 parcours uniques de formation Web pour les demandeurs d&#8217;emploi &#224; Technofutur TIC</title>
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		<pubDate>Fri, 20 Aug 2010 14:12:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Eric Blanchart</dc:creator>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>

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		<description><![CDATA[En ce début septembre 2010, Technofutur TIC innove à nouveau sur le Web et lance deux parcours de formation qualifiante pour demandeurs d’emploi :
Consultant Web     Communicant Web
Parallèlement à l’explosion du Web, ont émergé une série de métiers nouveaux. Certains sont techniques (cfr développeur web), mais la plupart concerne la gestion de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img style="background-image: none; border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px 10px 0px 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px; padding-top: 0px" title="Affiche_parcours formation_Extra Small" border="0" alt="Affiche_parcours formation_Extra Small" align="left" src="http://www.epn-ressources.be/wp-content/uploads/2010/08/Affiche_parcoursformation_ExtraSmall.jpg" width="174" height="244" />En ce début septembre 2010, <a href="http://www.technofuturtic.be/code/fr/page.asp?Page=132">Technofutur TIC</a> innove à nouveau sur le Web et lance deux parcours de formation qualifiante pour demandeurs d’emploi :</p>
<p><strong>Consultant Web     <br />Communicant Web</strong></p>
<p>Parallèlement à l’explosion du Web, ont émergé une série de métiers nouveaux. Certains sont techniques (cfr développeur web), mais la plupart concerne la gestion de projets ou des usages avancés. Ces métiers se sont développés au sein de la filière elle-même, mais aussi et surtout parmi les utilisateurs de plus en plus nombreux des technologies. Ces métiers ne sont pas principalement technologiques, mais s’appuient sur la communication, le marketing, la vente, la gestion de projet, etc. Ils n’imposent donc pas spécialement de pré-requis technique.</p>
<p>La formation Communicant web a vocation de compléter un profil professionnel orienté communication ou sciences humaines au sens large. Elle est construite pour ouvrir sur une palette de métiers :</p>
<ul>
<li>
<p>Animateur de communauté (community manager)</p>
</li>
<li>
<p>Animateur de réseaux sociaux</p>
</li>
<li>
<p>Gestionnaire de médias sociaux</p>
</li>
<li>
<p>Gestionnaire de site (content manager)</p>
</li>
<li>
<p>Rédacteur Web (copywriter)</p>
</li>
<li>
<p>Responsable éditorial on line</p>
</li>
<li>
<p>Webmaster éditorial</p>
</li>
</ul>
<p>La formation Consultant web vise des fonctions d’analyse, de conception, de conseil, de suivi de projet, mais aussi de marketing. Elle s’adresse davantage aux personnes avec un profil initial de type marketing, vente, communication, management, mais aussi technique. Avec une ouverture sur les métiers suivants :</p>
<ul>
<li>
<p>Architecte de l’information</p>
</li>
<li>
<p>Chef de projet Web</p>
</li>
<li>
<p>Concepteur Web</p>
</li>
<li>
<p>Consultant en e-marketing</p>
</li>
<li>
<p>Consultant en stratégie Web</p>
</li>
<li>
<p>Consultant Web</p>
</li>
<li>
<p>Gestionnaire de projet web</p>
</li>
</ul>
<p>Ces deux parcours créés sont ouverts aux demandeurs d’emploi de Wallonie et de Bruxelles. </p>
<p>D’une durée d’environ 90 jours, ils s’étaleront du 20 septembre 2010 au 31 mars 2011.</p>
<p>Technofutur TIC ouvrira chaque parcours à un groupe de max. 12 stagiaires. Des séances d’information seront organisées les 6 et 14 septembre. La sélection sera réalisée sur base d’interviews individuelles. </p>
<p>La date limite de candidature est fixée au 17 septembre 2010.</p>
<p>Pour toute information, notamment sur les conditions d’admission, téléchargez les fiches de présentation des parcours de formation :</p>
<ul>
<li>
<p><a href="http://www.technofuturtic.be/files/Fiche_Consultant_Web.pdf">Consultant Web</a></p>
</li>
<li>
<p><a href="http://www.technofuturtic.be/files/Fiche_Communicant_Web.pdf">Communicant Web</a></p>
</li>
</ul>
<p>Ces deux formations ont&#160; été conçues dans le cadre de partenariats régionaux et internationaux, notamment avec le Nord-Pas-de-Calais, à travers le projet Interreg IV-A Competic, associant notamment le Pôle Régional Numérique et Agoria.</p>
<p><strong><em>Inscriptions aux séances d&#8217;informations : </em></strong></p>
<p>·&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Séance du 06 septembre 2010 -&#160; <a href="http://www.eventbrite.com/event/808311682">http://www.eventbrite.com/event/808311682</a></p>
<p>·&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Séance du 14 septembre 2010 &#8211; <a href="http://www.eventbrite.com/event/808318703">http://www.eventbrite.com/event/808318703</a></p>
<p><strong><em></em></strong></p>
<p><strong><em>Informations complémentaires :</em></strong></p>
<p>- Olivier Alfieri   <br />Tél : 071/25 49 78    <br />Email : <a href="mailto:oa@technofuturtic.be">oa@technofuturtic.be</a></p>
<p>- Franck Tiennebrunne   <br />Tél : 071/25 49 70    <br />Email : <a href="mailto:ft@technofuturtic.be">ft@technofuturtic.be</a></p>
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		</item>
		<item>
		<title>&#8220;Bien vieillir gr&#226;ce au num&#233;rique&#8221;</title>
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		<pubDate>Thu, 12 Aug 2010 12:46:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Eric Blanchart</dc:creator>
				<category><![CDATA[Usages]]></category>
		<category><![CDATA[seniors]]></category>
		<category><![CDATA[TIC]]></category>

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		<description><![CDATA[Depuis 10 ans, la Fing aide les entreprises, les institutions et les territoires à anticiper les mutations liées aux technologies et à leurs usages.     Explorer le potentiel transformateur des technologies… anticiper, mais aussi provoquer les mutations, découvrir de nouveaux « continents d’innovation ».    … quand il est placé [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Depuis 10 ans, la <a href="http://fing.org/">Fing</a> aide les entreprises, les institutions et les territoires à anticiper les mutations liées aux technologies et à leurs usages.     <br /><strong>Explorer le potentiel transformateur des technologies</strong>… anticiper, mais aussi provoquer les mutations, découvrir de nouveaux « continents d’innovation ».    <br /><strong>… quand il est placé entre des millions de mains</strong>, faire de l’innovation ouverte un atout plutôt qu’une menace, construire les alliances entre les grands acteurs, les petits innovateurs et les consommateurs ou citoyens.</p>
<p><a href="http://www.epn-ressources.be/wp-content/uploads/2010/08/couvbienvieillir.jpg" rel="lightbox[5064]"><img style="border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 0px 5px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px" class="wlDisabledImage" title="couvbienvieillir" border="0" alt="couvbienvieillir" align="left" src="http://www.epn-ressources.be/wp-content/uploads/2010/08/couvbienvieillir_thumb.jpg" width="244" height="187" /></a></p>
<p> 
<p>C’est sur ce site (et via une animatrice multimédia des EPN de Wallonie, Valérie Martin de l’EPN de Haute-Lesse) que nous avons trouvé un ouvrage de réflexion sur les enjeux des nouvelles technologies sur la population des aînés. </p>
<p>L’ouvrage montre “<em>l’importance de l’interdépendance et le rôle des TIC dans une nouvelle organisation du collectif, respectueuse des âges de la vie. Les usages sociaux du numérique deviennent un levier pour repenser une réponse collective, sociale et préventive du vieillissement, et participent à la construction d’une nouvelle économie du lien. Les deux années de veille et de réflexion collaborative ont montré que les conditions étaient réunies pour inventer de nouveaux modèles durables et éthiques, une nouvelle économie du service relationnel et du lien social, répondant aux enjeux d’une société de longévité. Cela nécessite de prendre en compte les transformations des processus d’innovation (nouvelles méthodes de conception avec les utilisateurs acteurs), et de réagencer la participation de tout un eco-système d’acteurs au processus d’innovation, sociale et numérique.”</em></p>
<p>Le <a href="http://www.scribd.com/doc/33856072/Bien-vieillir-grace-au-numerique-Autonomie-qualite-de-vie-lien-social-D-Amandine-Brugiere-et-Anne-Carole-Riviere-FYP-editions-Fing">lien</a> vers l’aperçu (32 p.) sur Scribd    <br />Le <a href="http://www.amazon.fr/veillir-numerique-Autonomie-qualit%C3%A9-social/dp/2916571434/ref=sr_1_fkmr0_1?ie=UTF8&amp;qid=1277718526&amp;sr=8-1-fkmr0">lien</a> pour l’acheter sur Amazon    <br />Le <a href="http://www.fypeditions.com/bien-vieillir-grace-au-numerique-autonomie-qualite-de-vie-lien-social/">lien</a> vers la maison d’édition</p>
]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Digitaal Talent &#8211; L&#8217;e-inclusion &#224; Gent</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Jul 2010 05:28:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Eric Blanchart</dc:creator>
				<category><![CDATA[L'actu des EPN]]></category>
		<category><![CDATA[Usages]]></category>
		<category><![CDATA[EPN]]></category>
		<category><![CDATA[flandres]]></category>
		<category><![CDATA[fracture-numérique]]></category>
		<category><![CDATA[semaine-numérique]]></category>

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		<description><![CDATA[Dans le contexte de la coordination fédérale de la Semaine numérique, le Centre de Ressources a découvert les actions menées par la ville de Gent (Gand) et c’est assez spectaculaire : pour la cinquième année consécutive, dans le cadre du programme Digitaal.Talent@Gent, plus de 50 animations ont été programmées !    Mais le [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.epn-ressources.be/wp-content/uploads/2010/07/digitaal_talent_logo.jpg" rel="lightbox[5055]"><img style="border-bottom: 0px; border-left: 0px; margin: 3px 5px 0px; display: inline; border-top: 0px; border-right: 0px" class="wlDisabledImage" title="digitaal_talent_logo" border="0" alt="digitaal_talent_logo" align="left" src="http://www.epn-ressources.be/wp-content/uploads/2010/07/digitaal_talent_logo_thumb.jpg" width="201" height="133" /></a>Dans le contexte de la coordination fédérale de la Semaine numérique, le Centre de Ressources a découvert les actions menées par la ville de <a href="http://www.gent.be/" target="_blank">Gent</a> (Gand) et c’est assez spectaculaire : pour la cinquième année consécutive, dans le cadre du programme <a href="mailto:Digitaal.Talent@Gent">Digitaal.Talent@Gent</a>, plus de 50 animations ont été programmées !    <br />Mais le travail de l’équipe de <a href="http://www.gent.be/eCache/THE/1/22/407.html" target="_blank">Digitaal Talent</a> ne s’arrête pas là, un label “Digitaal Talent @ Gent” permet à toutes structures de se faire reconnaître comme acteur de la lutte contre la fracture numérique, des bornes d’informations sont mises à disposition des usagers, un service de location d’ordinateurs a été mis en place, etc…     </p>
<p>Mais demandons à la responsable de ce programme, <strong>Martine Delannoy</strong>, de nous expliquer davantage tout cela…</p>
<ul>
<li><em>Martine, bonjour, vous êtes la directrice du programme «Digitaal talent» à Gent, en quoi consiste ce programme ?</em></li>
</ul>
<p>Le programme&#160; «<a href="mailto:&laquo;Digitaal.Talent@Gent">Digitaal.Talent@Gent</a>» cadre dans la stratégie «Gent2020». Dans celle-ci des thèmes prioritaires ont été identifiés sur lequel nous travaillons de manière coordonnées avec tous les acteurs locaux, avec les différents niveaux gouvernementales (provinciale, fédérale et européenne) et avec les experts dans le domaine de la facture numérique.&#160; Nous élaborons ensemble une stratégie logique, identifions les lacunes et développons des solutions durables.</p>
<p>Les axes sur lequel nous travaillons sont les suivantes :</p>
<p>1. Aptitudes digitales   <br />2. L’aide à l’utilisation des TIC    <br />3. Compétences digitales pour trouver un emploi    <br />4. Communication digitale    <br />5. Participation par le biais d’outils informatiques</p>
<p>Concrètement, nous faisons :</p>
<p>- Un inventaire de toutes les activités locales   <br />- Nous informons le public sur l’offre complète à Gand    <br />- Nous fournissons l’information nécessaires et amenons les différents acteurs à collaborer    <br />- La semaine numérique gantoise depuis 2006    <br />- Nous offrons des cours « train the trainer »    <br />- Service de location d’outils informatiques    <br />- Nous offrons du support aux espaces publics numériques    <br />- Nous travaillons sur des thèmes d’actualité    <br />- Développons des projets qui répondent à des besoins réels    <br />…</p>
<ul>
<li><em>Je lis sur votre site que Le label &quot;Digital Talent @ Gand&quot; permet maintenant aux initiatives de Gand portant sur la réduction de la fracture numérique de se faire reconnaître. Quelles sont les conditions pour obtenir ce label et que permet-il ?</em></li>
</ul>
<p>La label <a href="mailto:Digitaal.Talent@Gent">Digitaal.Talent@Gent</a> à été développé pour aider les citoyens à reconnaitre les activités contre la fracture numérique.&#160; Ces activités sont très diverses.&#160; Pour pouvoir utiliser ce label, le projet ou l’activité doit traiter des TIC, être ouvert à tous et si un coût est demandé, celui-ci doit être minimal.&#160; </p>
<ul>
<li><em>Sur votre carte, je vois qu’il y a déjà 97 espaces reconnus ainsi qu’une salle mobile, c’est énorme ! Est-ce gratuit partout et quel est le personnel qui anime ces espaces ?</em></li>
</ul>
<p>Toutes les espaces numériques à Gand sont gratuits.&#160; La plupart d’entre-eux ont commencés seuls sans savoir qu’il y en avait autant.&#160; Chacun travaillait sur la fracture numérique et considérait un espace numérique comme une solution évidente.&#160; Mais chaque espace est très différent, la plupart sont petits et très peux d’entre eux sont animés, malheureusement…</p>
<p>Nous venons de terminer une étude de tous ces lieux.&#160; Des critères ont été élaborés et un plan d’action a été mis en place pour améliorer la qualité de toutes ces espaces, offrir de l’accompagnement et du support technique.&#160; Durant la semaine numérique 2011 nous montrerons les résultats.</p>
<ul>
<li><em>J’ai été particulièrement impressionné par votre programme de la Semaine numérique 2010, en quoi cet évènement est important pour vous ?</em></li>
</ul>
<p>Gand est la seule ville qui participe à la semaine numérique en Flandre depuis son début en 2006.&#160; Et la première à le faire de manière coordonnée.&#160; Par le biais de ce projet concret on invite tous les ASBL et organisations à Gand à collaborer, et le résultat en vaut certainement la peine !&#160; Ensemble, nous arrivons à motiver les citoyens à découvrir ou développer leurs talents pour devenir de vrais pros (ou comme on dit à Gand :« Digitale talenten »).</p>
<ul>
<li><em>Dernière chose, Martine, la Ville de Gand est jumelée avec celle de Mangaung en Afrique du Sud, et je lis que vous avez pris contact via la vidéoconférence, la Coupe du monde de football vous a-t-elle inspirée ? <img src='http://www.epn-ressources.be/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> </em></li>
</ul>
<p><i>La ville de Gand est jumelé avec Mangaung la ville capitale de la province Free-State depuis 2004. </i>Nous travaillons ensemble sur plusieurs sujets et échangeons nos bonnes pratiques et notre expertise.&#160; Sur le sujet de la fracture numérique et nous avons beaucoup en commun, ceci fut confirmé lors de notre vidéoconférence…    <br />Je suis toujours à la recherche de nouveaux projets, peut-être un jeux de foot virtuel dans le futur ? On verra bien <img src='http://www.epn-ressources.be/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>Lien vers le site : <a title="http://www.gent.be/eCache/THE/1/22/407.html" href="http://www.gent.be/eCache/THE/1/22/407.html">http://www.gent.be/eCache/THE/1/22/407.html</a></p>
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