Ce livre numérique est un document collectif mis en ligne sur le site E-réputration.org.

E-book Identite Numerique, enjeux et perspectives

Nous connaissions déjà l’application My Mindfind qui permet de gérer en ligne nos documents de déclaration de contribution. L’ONP vient de mettre en ligne son application MyPension qui permettra aux citoyens de suivre plus facilement l’évolution de leur dossier de pension et d’échanger plus aisément des informations.

Cette volonté de l’ONP se traduit par deux objectifs :

• non seulement faire acte de respect de l’environnement et consommer moins de papier
• mais aussi faire preuve de plus de transparence vis-à-vis de son fonctionnement.

Cette application en ligne permet au travailleurs belges :

• de vérifier les données de « carrière pension »
• d’obtenir une simulation du montant de sa pension
• de suivre l’évolution de leur demande de pension en temps réel
• d’adapter leurs données de contact
• de consulter une version électronique des courriers échangés avec l’ONP
• de prendre connaissance de la date du prochain paiement de leur pension
• de consulter la ventilation des montants reçus
• de demander l’envoi des courriers de l’ONP sur leur e-mail
• ou encore, de communiquer un numéro de compte bancaire pour le versement de leur pension

L’accès à MyPension se fait via le site de l’ONP et nécessite un lecteur de carte d’identité électronique ou un token afin de garantir la confidentialité des dossiers de pensions.

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Toucher un oeuf de dynosaure... C'est possible

Réalité augmentée expliquée en vidéo

Explication en vidéo par les concepteurs

Pour en savoir plus allez lire cet article et visualiser la vidéo sur le site de NOUVO.CH

Celle-ci avait pour objectifs :

• La présentation des EPN, des offres de formations des TIC et de leurs publics
• La présentation des axes de recherche et des compétences du CRIFA
• La présentation du projet VisaTice qu’ils mènent
• L’évaluation des besoins d’outils de formation pour les EPN
• Les possibles collaborations entre les EPN et le CRIFA

Nous y étions peu nombreux (5 animateurs). Voilà pourquoi je rédige ce billet.

Je pense que le sujet pourrait vous intéresser.

Qu’est-ce que le CRIFA ?

C’est un Centre de Recherche sur l’Instrumentation, la Formation et l’Apprentissage. Il est issu du Service de Technologie de l’Éducation de l’Université de Liège. Il a pour objectif de mener une réflexion sur les usages pédagogiques des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans le domaine de la formation et de l’apprentissage.

Cette équipe est constituée d’une dizaine de chercheurs (enseignants, formateurs) qui travaillent en collaboration avec de nombreuses autres universités belges et étrangères mais aussi avec des entreprises. Ils ont aussi des contacts permanents avec les milieux de l’enseignement universitaire, supérieur, secondaire et primaire et leurs acteurs auxquels ils proposent différents types de services.

L’équipe du CRIFA travaille sous la direction de Brigitte Denis, chargée de cours. La supervision scientifique des projets est assurée conjointement par Brigitte Denis et Étienne Vandeput.

VisaTice ???

C’est un dispositif de formation en ligne.

Actuellement, son objectif est l’apprentissage des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) pour un usage pertinent :

• Pour les enseignants du secondaire : la maîtrise des TIC à des fins pédagogiques (créer son cours – utilisation du multimédia et d’Internet en classe – …). Ils pourront disposer d’une assistance en ligne. Le projet proposera des modules d’autoformation qui permettront aux enseignants d’acquérir les savoirs et savoir-faire nécessaires à l’obtention d’un certificat attestant de leur maîtrise des TIC

• Pour les élèves en fin d’humanités : L’encadrement des élèves pourra se faire suivant différentes modalités dépendant du contexte: enseignants de leur école ayant obtenu le certificat de maîtrise des TIC, animateurs des EPN collaborant au projet, tuteurs en ligne… Ils auront aussi la possibilité d’obtenir un certificat de maîtrise des TIC.

Ce projet s’étale sur trois années (2009-2012).

Il est soutenu par le Ministère de l’Enseignement de la Communauté française de Belgique.

Personnes de contacts : Étienne Vandeput, Casto Grana et Julie Henry.

Quelle collaboration entre les EPN et le CRIFA ?

Elle pourrait être envisagée sous différentes formes :

• La formation e-learning en « solo » n’est pas toujours suffisante. Beaucoup de personnes se démotivent et parfois abandonnent leur formation. Un accompagnement est souvent nécessaire. L’animateur d’EPN pourrait être un excellent coach pour les enseignants qui suivent ce programme ainsi que les étudiants.
• Le CRIFA pourrait adapter les modules de formation existants ou en créer de nouveaux qui répondent plus aux attentes des divers publics des EPN. Ce qui pourrait intéresser les animateurs d’EPN qui disposeraient d’outils de formation en ligne répondant à leur besoin en matière de formation.
• Une mise à disposition des EPN pour les enseignants qui encadrent les élèves durant leur formation
• …

Qu’en pensez-vous ?

Laurence Delaye

Comprendre le comportement jeunes sur Internet pour prévenir des dangers.

« À la télé, à la radio, au journal télévisé comme dans les magazines d’investigation, on nous présente un web sombre, propice aux mauvaises rencontres où les adolescents, jeunes addicts crédules, errent sans fin. Afin de protéger les jeunes des dangers du Net, les messages de prévention s’appuient sur ces mêmes représentations. Conséquence : souvent la prévention s’adapte mal à la réalité des risques auxquels les jeunes sont vraiment confrontés. »

Élodie Kredens et Barbara Fontar – sociologues des médias – ont mené une enquête.
Leurs travaux de recherche ont duré un an et se sont déroulés en deux temps : une série de 50 entretiens individuels avec des jeunes et leurs parents à leurs domiciles, puis la passation d’un questionnaire auprès de 1000 élèves, du primaire au lycée sur les représentations d’Internet.

Pendant que les adultes redoutent une mauvaise rencontre, les jeunes réclament une meilleure formation
Les résultats de l’enquête « laissent apparaître un fort décalage entre la réalité des pratiques numériques adolescentes et leurs représentations. La prévention et l’accompagnement des jeunes doivent en tenir compte afin qu’ils deviennent des usagers critiques des médias. »

Pour télécharger et lire cette enquête : Fréquence Écoles : Éducation aux médias

Ces logiciels ne remplacent en aucun cas une supervision de l’utilisation d’Internet par un adulte. Il est préférable que l’enfant soit accompagné.
Malgré tout, ceux-ci pourront apporter une aide supplémentaire. Les deux logiciels qui suivent sont entièrement gratuits, simples à utiliser et complémentaires.

NAOMI

Il est capable de filtrer tout ce qui est pornographie, sectes, occultisme, drogues, propagande raciste…  Il n’est pas basé sur une liste de sites, mais il tente de reconnaître de manière « intelligente » les images, textes et adresses à bloquer. Il reconnaît plus de 10 langues, dont le français et l’anglais.

Il ne se limite pas au filtrage des pages web et filtre la totalité du trafic internet (chat, newsgroups, etc.) et possède également une option de blocage du P2P (Peer-to-peer).

Il est extrêmement simple à utiliser. il ne faut rien configurer : Une fois installé, le logiciel s’occupe tout seul du filtrage.

La désactivation du logiciel peut être verrouillée par mot de passe. Lorsque Naomi détecte un contenu « incorrect », il ferme le logiciel correspondant (navigateur, logiciel de chat, etc.)

Il faut savoir que le logiciel est assez « sensible » et qu’il bloque parfois plus de choses que nécessaire (par précaution). Les auteurs du logiciel vous encouragent à leur signaler un contenu qui est bloqué alors qu’il ne devrait pas l’être.

Ce logiciel nécessite Windows XP et plus. Il démarre en même temps que Windows, assurant une protection permanente.

Pour en savoir plus et télécharger le logiciel, cliquez ici

LOGPROTECT

Il est complémentaire à Naomi et il permet d’empêcher l’enfant de fournir des informations personnelles (nom, adresse, numéros de téléphone, adresse email, nom ou adresse de l’école…) à des inconnus sur Internet. L’adulte fournit la liste des informations à bloquer.

Il fonctionne automatiquement avec tous les logiciels (navigateur, chat, etc.) et ne nécessite pas de modification des logiciels existants.

Quand l’enfant donne une information qu’il ne devrait pas, cette information est immédiatement bloquée et le logiciel peut soit afficher un message explicatif (personnalisable), renvoyer sur une page web, verrouiller la session, déconnecter Internet ou envoyer un mail (optionnellement avec une capture d’écran).

Le logiciel conserve un journal des mots bloqués (avec date, heure, mot bloqué, nom du logiciel et capture d’écran). Il est verrouillable par mot de passe et il démarre en même temps que Windows pour une protection permanente.

Pour en savoir plus et télécharger le logiciel, cliquez ici

Site officiel

Il existe un grand nombre d’antivirus gratuit. Un petit nouveau, prometteur, fait son apparition : Panda Cloud antivirus.

Il s’agit d’un antivirus en ligne : http://www.cloudantivirus.com/fr. Il opte pour une tout nouvelle approche : contrairement aux programmes antivirus classiquesil lui suffit d’installer un programme relativement compact (environ 20 Mo) et quand l’outil détecte un fichier suspect, son signalement est envoyé aux serveurs Panda qui déterminent en ligne si le fichier en question est infecté ou non. Les logiciels malveillants connus sont immédiatement supprimés et les autres (inconnus) sont analysés plus en détail. Cette analyse en ligne présente l’avantage de toujours se baser sur les définitions de virus les plus récentes. Vous devez vous créer un compte gratuit avec une adresse mail valide.

Le programme est très convivial. une petite fenêtre affiche le statut de protection de l’ordinateur et trois onglets : Paramètres (pour définir ce qui doit être envoyé au serveur Panda) – Analyse (pour choisir le type d’analyse) – et Statistiques (donne un aperçu des menaces détectées).

Il est assez puissant. il est moins lourd . Il contrôle très bien la mémoire et les fichiers entrants. Sur un système déjà infecté, il supprime toutefois moins bien les fichiers infectés.

Toutefois, attention d’avoir une bonne connexion !

Avast ! reste sans doute le meilleur programme du moment mais Panda pourrait devenir une alternative de choix valable…

Ensuite, tu crée ton avatar et tu lui choisis la couleur de ses vêtements.

Durant le jeu, tu découvriras des messages de prévention. Tu as le choix entre des jeux d’action ou des jeux de réflexion.

Les jeux évoluent au fur et à mesure que tu acquiers les notions de protection. Plus tu as de points, plus tu peux personnaliser ton avatar et figurer dans le classement des meilleurs joueurs.

Au bout d’une heure trente, un message te met en garde quant à la notion de cyber-dépendance. Tu seras invité à faire une activité autre que jouer sur l’ordinateur.

Netcity.org existe en français, allemand, italien et bientôt en anglais.

Article provenant du site de l’EPN de la bibliothèque principale de Mons

ORGANISATION DE L’ATELIER :

• Présentation de l’eID (Qu’est-ce que l’eID ? A quoi sert-elle ? Si je la perds ? Durée de sa validité ? …)
• Démonstration de l’installation du lecteur de carte
• Exemple d’usage sur Internet de l’eID (Les services en ligne de la Région wallonne – Remplir sa déclaration de contribution (Tax-On-Web)
• …

CET ATELIER SE DEROULERA :

• Dans l’EPN de la bibliothèque
• Dates :
  • Mercredi 27 mai 09
    De 13h30 à 15h30
  • Les vendredis 05 & 12  juin 09
    De 10h à 12h
• Sur réservation :
  • Par téléphone
  • Via le bulletin d’inscription
  • Par mail
• Gratuit

CONTACT : Laurence Delaye
Espace Public Numérique – Bibliothèque principale de la ville de Mons
Grand Place (rue Reghem)
7012 Jemappes
Téléphone : 065/56.22.22

http://epnjemappes.zzl.org

Mail : epnjemappes@gmail.com

D’autres dates seront à nouveau proposées